傅佑同先生

傅恩龄资料图片

天津网 讯 每日新报记者 邓晶龙 任悦 李海燕 邢珊 朱丹 宫伟 梁爽 郑东红 1937年7月28日夜，日军攻打天津，南开学校成为其轰炸目标。在侵略者的炮火之下，美丽的校园化为废墟。南开成为日军炸毁的第一所中国文化教育机构。那么，日军为什么要炸南开？仅仅是因为南开人充满了爱国热情，培养了大批的爱国青年吗？其深层次的根源一直是史学界、文化界研究的焦点。经过各界人士的深入研究发现，《东北地理教本》的编印其实就是其中的一个原因。

张伯苓教育思想研究会副秘书长李溥

此书一出日本对南开怀恨更深

今年7月上旬的一天，我接到张伯苓之嫡孙张元龙的电话，他直截了当地问道：“你认为南开为什么被炸？”我知道，常说的“因为南开爱国抗日，所以遭日军炸毁”之类一般化的理由，不是他想要的，他想要的是深究一步的原因。

我径直答道：“我认为南开被炸有三大原因，其一，就是1927年东北研究会的成立，是南开人最早揭露日本人谋我野心的，于是引起日本人的‘嫉视’；特别是1931年南开中学傅恩龄主编的《东北地理教本》一书，更是引起日本人的恐慌，因为这本南开独有的教材首次透露了日本人侵略我东北的内幕，警醒了国人，公诸于世界，因此日本人与南开结下‘梁子’。其二，是1929年太平洋国际会议上，张伯苓等人首次面对面地无情揭露日本侵略东北的阴谋；其三，是南开师生一贯爱国抗日，‘七七事变前，华北学生爱国运动，大部由我南开学生领导。’(张伯苓校长语)换言之，南开人的抗日既不是始于七七事变，也不是始于九一八事变，而是始于1927年东北研究会的成立，乃至更早。”

《东北地理教本》得以幸存并能重印，立即在南开校友与专家学者中引起巨大轰动。该书共十五章，是从历史和现实层面，以大量详实资料，全面地讲述了东北四省的地理、行政、交通、富源、工商业、俄国中东铁路、日本南满铁路、旅大、日本租界地、中外移民、日俄美英等列强、国际关系以及东北问题的解决方策等多方面内容，不啻为一部东北问题的大百科全书。

《东北地理教本》编者傅恩龄长子傅佑同

父亲受命编书揭露侵略者野心

傅佑同先生今年已经92岁高龄，老先生见到重新“面世”的《东北地理教本》，也是激动不已。老先生说：“我知道父亲多次跟随张伯苓校长到东北考察。当年，他是校长办公室的秘书，父亲主编这部教材的事，我小时候就知道，他是按老校长的要求，将师生们的调查结果编辑成书，其中要揭露的就是侵略者对东北虎视眈眈的野心。但我没有用过这部教材。为什么呢？我是在1937年考入了南开中学读初一，可是，那一年的7月份，南开学校被日军残暴轰炸。校园被毁，家园无存，之后，我上了耀华中学为南开学生开办的‘特班’。”

傅恩龄(字锡永)，河北顺义人，在南开中学时与周恩来同窗，傅佑同先生介绍：父亲在1918年至1927年，在日本东京庆应大学攻读的就是经济地理专业。他精通日语。回国后任职于南开学校，曾任大学部东北研究会总干事、中学部东北研究会总干事、1936年开始担任南开大学教授。南开学校被炸后，傅恩龄带领一家人先到了当时的英租界、之后辗转到昆明，后在西南联大教书。到1945年，日本投降以后，西南联大“北归”，傅恩龄先生也回到南开大学任教，并担任总务长。新中国成立后，北京铁道学院成立。傅恩龄应邀前往担任教授。傅佑同先生说：“以前也听父亲提起《东北地理教本》，它浸透着众多师生的心血，也是他们心怀爱国大志，希望通过自己的努力，通过教育，救民族之危，揭侵略之罪，存中华之精神的一次创作。这部教材重新面世，父亲若知一定欣慰无限。”